sábado, 21 de abril de 2018

Recomendaciones para el día del libro

Creo que aún llego a tiempo de hacer mis recomendaciones para el día del libro. Este año voy a recomendaros, no libros que haya leído, sino libros que me gustaría leer y que están en mi lista desde hace tiempo. Así que vamos a ello.

Bellas durmientes



El nuevo libro de Stephen King, al que tengo muy abandonado en los últimos tiempos. Esta vez acompañado de su hijo. ¿Qué ocurriría si las mujeres abandonasen el mundo? Lo cierto es que lo quiero saber.

La mujer en la ventana



Quizá sea un chasco, no lo sé, pero es el último thriller que veo en todas partes y que me apetece mucho leer.

Los buenos



Después de lo que me gustó Ritos funerarios, le tengo muchas ganas a la nueva novela de Hannah Kent, a sus descripciones, a sus personajes...

El futuro es femenino



Feminismo y algunas de las ilustradoras que más me gustan en un libro que tiene pinta de ser precioso.

Morder la manzana



Hablan muy bien de este libro y, aunque no suelo leer ensayo, siento curiosidad por el libro de Leticia Dolera.

Invisible



Eloy Moreno se me atravesó en el primer libro suyo que intenté leer, pero quería darle otra oportunidad y creo que este libro puede ser la clave.

El odio que das



Novela a la que también tengo muchas ganas y que me parece que puede ser una buena lectura para mis alumnos.

Nunca seré tu héroe



Sí, es de hace tiempo, pero no lo he leído nunca y creo que puede estar bien como lectura apra mis alumnos.

Seconds



Una novela gráfica, algo que no podía faltar, y esta lleva ya un tiempo en mis listas de libros para leer.

Los Liszt



Un libro curioso, que he visto en numerosas ocasiones en IG y me parece tan bonito que quiero tenerlo. Creo que es un libro para cualquier edad.

Eso es todo. Podéis recomendarme algo más, o incluso desaconsejarme alguno de estos. Me encanta añadir más libros a mi lista.

viernes, 20 de abril de 2018

Problemas y más problemas

A veces me pregunto quién me manda a mí realizar proyectos o presentarme a concursos con mis chavales. Y envidio silenciosamente a aquellos compañeros míos que se limitan a impartir clase en sus horas y no se acuerdan más de sus alumnos ni de su trabajo el resto del día. Es totalmente lícito, la mayor parte de la población hace eso con sus trabajos, y no pasa nada.



Pero no, a mí me gusta meterme en jardines de los que luego me cuesta salir, que me dan trabajo y más trabajo y que no me compensan.

Me presenté a un concurso con mis alumnos. Tenían que grabar un vídeo sobre violencia de género y publicarlo, ponerlo en conocimiento del organismo competente (la Junta de Castilla y León) y ya. Lo de ya es lo que yo creía.



Hicimos todo eso y a los pocos días me llaman para que les enviemos escaneadas las autorizaciones de los alumnos para utilizar sus imágenes. Las envío. Al día siguiente me dice que no les valen escaneadas, que hay que mandarlas en papel. Lo hago. A los pocos días me dice que nuestro vídeo ha sido seleccionado dentro de nuestra provincia y que lo necesitan.

- Ya lo tenéis, está en Youtube.

- No, en formato físico.

- Pero de ahí lo podéis descargar...

- No, me lo tienes que traer en un pendrive.

- ¿Quieres que te mande un wetransfer?

- ¿Eh?

- Nada, que dónde quedamos.



Se lo llevo, y le digo que el pen no es mío y que tiene que devolvérmelo (y era verdad). Me dice que vuelva al día siguiente porque es su compañero el que sabe sacarlo de ahí. Como si fuera una lámpara mágica y hubiera que entonar un conjuro que desconoce. En fin, que ya estoy yo despotricando sobre por qué demonios se me ocurriría presentarme al concurso y va el hombre y me dice:

- Todo esto son chorradas, lo que tienen que hacer los chicos es estudiar y no perder el tiempo en internet, que ya bastante lo pierden para que encima sus profesores les manden estar con ordenadores y esas cosas.



Voy a llevarle el archivo y encima me llevo una bronca. Y me dice que el sonido del vídeo es regulero, que si lo podemos mejorar. No te fastidia. Pero si lo hemos grabado con el móvil...

En serio, esta semana, si hubiera podido dar marcha atrás, graba el vídeo su tía.


miércoles, 18 de abril de 2018

Metafísica de los tubos

Siempre que leo a Amélie Nothomb, me gusta lo que leo. Me gusta mucho lo que leo, pero, no sé por qué, no me quedo con ganas de más. Me resulta una autora que exprime las emociones y los sentimientos de forma que tengo que descansar de ella después de leer uno de sus libros. Por eso no he leído, ni mucho menos, todo lo que ha publicado, a pesar de gustarme mucho su estilo y los temas que trata en sus obras.



Autora: Amélie Nothomb
Editorial: Anagrama

De qué trata el libro es quizá lo de menos, porque lo importante está en cómo habla esta mujer, cómo nos cuenta una historia que nos va a interesar, sea cual sea. En este caso, la narradora nos cuenta su historia desde su nacimiento hasta los tres años, edad en que entra a la escuela infantil. En esos años, los pensamientos de la niña son entre irónicos, grandilocuentes y divertidos, y a veces incluso perversos.

Como siempre, una lectura que no decepciona.

Por si nunca habéis leído a la autora, tengo algunas otras entradas de libros suyos: Ni de Eva ni de Adán, Higiene del asesino, Estupor y temblores, Ácido sulfúrico.

martes, 17 de abril de 2018

Planificando...

Hoy vengo a actualizar un poquito el tema de mi viaje a Huesca con alumnos. Ah, ¿que no te habías enterado? Pues sí, nos dan dado un proyecto según el cual, a mediados de mayo, nos vamos una semana a un pueblo abandonado de Huesca a realizar actividades con nuestros alumnos.



Mis chicos van gratis, como en el caso del curso pasado con las Rutas que también nos concedió el Ministerio de educación. Lo único que tienen que pagar es el viaje hasta allí, que para algunos de ellos ya es bastante, porque está algo lejos de aquí y el transporte en autobús es muy caro.

Y os cuento más cosas. Estuvimos a punto de perder el viaje porque, además de sacar listas de concedidos y no concedidos, había que entrar en una página y dar a una pestaña donde ponía que aceptábamos el viaje. No nos enteramos (no me enteré, pero diré en mi defensa que nos mandaron un correo del ministerio tan mal redactado que era casi imposible que se supiera lo que pedía, y que ni la administrativa, ni el director ni nadie de los que lo leímos entendimos lo que había que hacer) y me llamaron a escasas horas de que se terminara el plazo para decirme que por qué no habíamos aceptado el viaje. En fin...



Luego está la cuestión del otro centro. Compartimos el viaje con otro centro educativo, y a nosotros nos ha tocado compartir con un centro de educación especial. Llamé para presentarme y para informarme un poco de qué tipo de centro era y qué alumnos iban a ir y la verdad es que fueron muy amables pero no tuvieron intención de coordinarse con nosotros demasiado. Entiendo que se debe a la problemática de sus alumnos, que son especiales, mucho más especiales aún que los nuestros, y que requieren una forma también diferente de trabajar.

Me asusta el reto de ir con mis alumnos una semana por ahí, pero mucho más aún el de compartir esta experiencia con personas con discapacidades psíquicas, porque no sé si voy a saber estar a la altura. Lo que sí es seguro es que vamos a aprender mucho todos, alumnos y profesores, de esta experiencia, y que quizá no tengo que darle tantas vueltas, porque el trato tiene que ser el mismo que si estos alumnos no tuvieran capacidades diferentes, ¿o no? La verdad es que no lo sé.



Por otra parte, y ya menos importante, allí nuestros alumnos estarán la mayor parte de día ocupados con los monitores que les pondrán a trabajar, limpiando el pueblo, ocupándose de los cultivos, de la leña,... y también realizarán talleres de cestería, alfarería y otros temas dedicados a las tradiciones de la zona. Y haremos excursiones a lugares cercanos.

Además, tendremos unas horas al día para desarrollar nuestro proyecto con ellos, y veremos cómo se nos da, porque no se trata de darles clase como tal, sino de aprovechar el lugar para aprender distintas cosas.



En fin, en esas está mi mente inmersa en estos momentos. Y acepto todo tipo de consejos, ya lo sabéis.